埼玉県の家庭教師のプロが近くにいます

Q : 不登校と登校を繰り返しています。毎週決まった時間に90分間の勉強に向かえないと思いますが、どうしたら良いでしょうか？ A : 毎週の受講でなくても大丈夫です。「活きた学び」コースでしたら、月に1回から受講可能です。指導者と次回指導日を打ち合わせながら受講して頂けます。

Q : オンラインで、こちらの教材を使っての指導は可能でしょうか？ A : 可能です。あらかじめ教材は拝見して、有効なやりとり方法をご相談致します。

対象：不登校や発達障害(注意欠如・多動症、自閉症スペクトラム、学習障害）をお持ちの小学生〜高校生のお子さま 目的：学校の補習、「活きた学び」→社会人になる為に必要な能力開発、生活のクウォリティー改善、進路開拓 メインプラン：学習サポート、行動・思考を向上させるための個別サポート

★Yさん(現中2)は、中学入試に失敗し沈みがちな気持ちを抱えての入会。落ちこむ気持ちを無理に切り替えるのではなく、まずは自分の得意な地理の知識を活かして和牛マップを作りに挑戦！それを従兄弟にプレゼント。贈られた従兄弟も地理に興味を持つ様になり、Y君は自信を回復。中2の夏には和牛マップを英訳するなど、他教科にも意欲が出てきた。 ★Sさん(現小4)は、不登校で遅れがちだった勉強を取り戻す為に入金。最初は30分の授業から開始。九九でビンゴゲームをしたり、カードを使って漢字のへんとつくりを組み合わせて覚えたりしました。今では、教科書に対応した問題集を使い、90分の授業もモリモリこなしています。学校の勉強も少し先取りできるまでになりました！ ★Mさん(現小6)は、学校では普通クラスに在籍しながら補習クラスに週に2回参加。文字を書くのが1番苦手。音読は行を間違えて読んだり、算数の筆算も書いて答えを出すまでにとても時間がかかったり。いざ勉強となると、本当に作業の終わりが見えない状況でした。そんなMさんには魚の名前や形をまるでサカナクンの如く覚えていること。 そこでまずは、魚へんの漢字を覚えてもらいました。また、ご近所にある魚屋さんに毎月観察させてもらいに。店頭の魚の種類や価格の変化など、観察記録を取っています。机上の学習だと抵抗が強いですが、得意なことに折り込みながら学習を進めています。 ★Tさん(現高3)は、特別支援学校に通っています。数字に物凄く興味があり、学校外でも数学の学習がしたいと、高1の時に入会。目標は関数のグラフをたくさん描いて、楽しい模様を作ること。数学は生涯の趣味として学びたいと言い、宿題も必ずやってくれる頼もしい生徒さんです。 ★Nさん(現中1)は、小6まで不登校だったが、中学からは登校開始。でも勉強について行けず、再び不登校に。夏休み前に入会し、「活きた学び」での指導を希望。ジャムやスイーツ作りを通して、計量の際に100分率、割合など学習に触れてもらい、勉強を避けるのではなく身近に取り入れる事で、楽しくためになる学習を重ねています。

お子さまの状況をよく把握し、自立した行動ができるようなサポートを心がけています。そのため指導終了後にも時間をとり、ご家庭の方との連携を密にしています。お子さまの個性や才能を観察しながら、保護者の方の子育てを伴走させて頂きます。 お子さまの個性や才能をより良く伸ばせると自負しております！

[指導の特徴] ・自力で苦手科目を学習できるように ・生徒に合ったレベルから指導 ・どんな科目でも指導可能 ・生徒と相談してスケジュール決定 ・指導時間に関係なく月額定額

[指導の内容] ・コンサルティング 頻度：月1回 時間：2時間 場所：訪問 生徒と一緒に学習プランを考えることで、 学習戦略を立てる能力を培います。 過去のテストの分析と学習を見直し 指導の場所、スケジュール、目標、教材を 生徒主体で決めていきます。 ・コーチング 頻度：平日は毎日可能 時間：1回30分程度 場所：オンライン 質問、相談、進捗フィードバックなど、 日々の学習をオンラインでサポート。 モチベーションが持続し、 良い学習方法を習慣化できます。 ・ティーチング 頻度：リクエストに応じて 時間：2時間〜 場所：対面 一緒に問題に取り組むことで普段の学習方法を改善し、 ディスカッションにより理解力を高めます。 多様な視点で考えることが理解を深めるので、 友人を呼んでもOKです。（3人程度まで） ※頻度・時間・場所などは推奨であり目安です。 例えば訪問をオンラインに変更する等、 必要と判断したら、生徒や家庭の事情に合わせて柔軟に対応しています。 [指導場所] オンライン：zoomやLineなど。 対面：最寄駅のカフェやマックや貸会議室など。 訪問：ご家庭に直接訪問。

・苦手科目を克服したい生徒 ・小学生、中学生、高校生、大学生、社会人まで対応可能 ・全ての科目を対応可能

【過去の実績】 ・不登校の生徒、中学3年分を8週間で追いつく ・数学が苦手な高校生、1ヶ月で71点→92点に ・国語が苦手な中学生、6週間で35→50に 等

私の指導スタイルは一般的な塾や家庭教師とは異なります。 問題の解き方を教えるのではなく、 学習のやり方を教えるというスタイルです。 一般的な塾の指導は、 週1回2時間程度の授業で、 問題の解き方やテクニックを教えます。 ですが苦手科目は自主学習できなくなった状態です。 どんなに塾の授業時間で良いテクニックを教わっても、 それ以外の毎日の学習時間が非効率なら、 苦手科目は克服はできません。 私の指導は “毎日学習をサポート“し、 “学習のやり方から改善“する指導です。

Q. 料金の支払い方法を教えてください。 料金は月謝制となっております。授業を行った月の翌月に、ご利用回数や相談回数に応じて授業料をご請求いたします。 自動払い込みや銀行振り込みにて承っております。講師へ直接お渡しいただくことはご遠慮いただいておりますのでご了承ください。

保護者様の声 日によって違う子どものコンディションに柔軟に合わせてくださいます（何かを伝えたそうなときには対話を多めにしてくださったり…）。 長く担当していただいているおかげで、私よりも子どもの発達特性を理解してくださっています。最適な教材などわからないことも多く任せてしまっていますが、安心です。子どもの気分にはムラがありますが、先生との時間は楽しみにしているようですし、学習も身についてきていると感じます。